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三興教育科技：新時(shí)代下踐行職業(yè)教育行動(dòng)者
發(fā)布時(shí)間：
2025-02-12 14:53
來(lái)源：
在過(guò)去的幾年，職業(yè)教育迎來(lái)突飛猛進(jìn)般的發(fā)展，從《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃》到促進(jìn)校企合作模式等政策相繼頒布下，職業(yè)教育重要性上升到等同本科教育的層次；同時(shí)對(duì)于職業(yè)教育的投入增加，職業(yè)教育本科大學(xué)的建設(shè)，正說(shuō)明新時(shí)代的職業(yè)教育在快速發(fā)展。在新變革、新形勢(shì)下，更多新職位、新職業(yè)也隨之大放異彩。
在新變革下的職業(yè)教育，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，同過(guò)去教育形式、內(nèi)容相比，越來(lái)越多的高科技、教學(xué)方式、合作模式應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，主要有以下變化：教學(xué)內(nèi)容的改變，不在拘泥于書(shū)本理論知識(shí)，更多的是通過(guò)借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，呈現(xiàn)知識(shí)整體到局部、無(wú)法恢復(fù)或展現(xiàn)內(nèi)容、未來(lái)科學(xué)規(guī)劃等，更直觀(guān)與全面的掌握和學(xué)習(xí)知識(shí)；教學(xué)方式的改變，傳統(tǒng)教育因教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等限制，無(wú)法做出更多的教學(xué)方式。而現(xiàn)在不僅可以賦予智能教學(xué)、企業(yè)定向培養(yǎng)、面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)等等方式；更體現(xiàn)在新職業(yè)教育的改革下，將培育出更多針對(duì)于當(dāng)下所欠缺的高技能人才，而非人才“浪費(fèi)”與“二次培訓(xùn)”。
通過(guò)不斷的發(fā)展，上海三興教育形成了面向全國(guó)高校集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的高科技技術(shù)企業(yè)。公司現(xiàn)有科研人員20余人，其中包含教授、副教授、高級(jí)工程師及工程師10人；秉承專(zhuān)業(yè)鑄就品質(zhì)，品質(zhì)成就品牌的生產(chǎn)理念，踐行以超出用戶(hù)預(yù)期的服務(wù)品質(zhì)，為客戶(hù)提供最滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品。
三興教育科技致力于助推教育行業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置變革的先行者，從傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模型到大型實(shí)訓(xùn)裝置、再到虛擬仿真研發(fā)、以及虛實(shí)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)室綜合解決方案。先后為高校、職校、科研院所、企業(yè)單位等提供超400套教學(xué)實(shí)訓(xùn)配置產(chǎn)品。包含：水利水電專(zhuān)業(yè)、石油化工專(zhuān)業(yè)、道路橋梁專(zhuān)業(yè)、軌道交通專(zhuān)業(yè)、發(fā)配電專(zhuān)業(yè)、建筑工程專(zhuān)業(yè)、新能源專(zhuān)業(yè)等。
在面向校企合作、人員培訓(xùn)、技能研發(fā)等方向，公司先后和相關(guān)學(xué)校、企業(yè)申報(bào)軟著、發(fā)明專(zhuān)利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)，未來(lái)將在創(chuàng)新上投入更多精力；同時(shí)響應(yīng)產(chǎn)教研學(xué)等新發(fā)展模式，致力于教學(xué)實(shí)訓(xùn)與社會(huì)發(fā)展的新變革。
虛擬仿真教學(xué),教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
其他內(nèi)容
2025-04-16