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成功案例
三興教育科技根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求，對(duì)施工試驗(yàn)裝置進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)。這些裝置充分還原了真實(shí)施工設(shè)備、施工環(huán)境和施工操作，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，還為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)需求的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)提出了更高要求?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》等政策性文件明確指出，要推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作，打造一批高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。
本實(shí)訓(xùn)基地是由一中心、兩平臺(tái)、七模塊組成，其中包含16個(gè)教學(xué)實(shí)踐區(qū)域，是按照《國(guó)家職教改革方案》《教育部虛仿基地建設(shè)指南》要求及住建部《智慧工地建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》為建設(shè)藍(lán)本，是集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競(jìng)賽、科普等功能于一體的綜合性國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。
實(shí)訓(xùn)基地投入使用后，教師的教學(xué)方法更加多元靈活，借助數(shù)字化技術(shù)精準(zhǔn)錨定教學(xué)痛點(diǎn)，以數(shù)字化技術(shù)精準(zhǔn)發(fā)力展開互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)道橋施工 VR 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和應(yīng)用，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了有效鍛煉，對(duì)道橋施工工藝和流程的理解更加深入、準(zhǔn)確。由于有了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源作為支撐，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著改善。
傳統(tǒng)教學(xué)是書本知識(shí)傳授，水利工程的復(fù)雜性使得學(xué)生僅靠教材難以理解抽象的水流動(dòng)力學(xué)、機(jī)電設(shè)備原理等知識(shí)，在二維平面呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生如同霧里看花，無(wú)法建立起直觀認(rèn)知。
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